GMAT Prep Online Guider Og Tips

body_5Ws

hva er forskjellen mellom «hvilket» og «det»? Når er det riktig å bruke den ene eller den andre? Hva slags spørsmål vil du se om DEM på GMAT? Dette er alle store spørsmål. Den gode nyheten: at vs hvilke gmat setningskorreksjonsspørsmål ikke er så tøffe som de ser ut—selv om du ikke er engelsktalende.

I dette innlegget gir vi deg alle reglene du trenger å vite om hvilke vs. at GMAT spørsmål, en grundig oversikt over alle typer setningskorreksjon spørsmål som tester dette konseptet, og noen tips for lett å skille mellom de to pronomen (selv i lange, komplekse setningskonstruksjoner)! Når vi er ferdige, vil du kunne spike noe som vs. hvilket GMAT-spørsmål som kommer din vei.

Hva Betyr «Det » Og» Hvilket»? Hvorfor Er De Forvirrende?

«Det» og «hvilket» – sammen med «hvem», «hvem» og «hvem» – er i gruppen av ord som kalles relative pronomen. Relative pronomen er funnet i begynnelsen av en relativ klausul. Relative klausuler fungerer på samme måte som adjektivklausuler gjør: de brukes til å definere, identifisere eller gi ekstra informasjon om substantivet som går foran dem.

her er et eksempel på en setning med en relativ klausul:

Riktig: Baklava, som mange mennesker elsker, kan være vanskelig å lage.

Ikke sikker på hvordan eller hva du skal studere? Forvirret av hvordan du kan forbedre poengsummen din på kortest mulig tid? Vi har laget det eneste Online GMAT Prep-Programmet som identifiserer dine styrker og svakheter, tilpasser en studieplan, trener deg gjennom leksjoner og spørrekonkurranser, og tilpasser studieplanen din etter hvert som du forbedrer.

Vi tror PrepScholar GMAT ER det beste GMAT prep-programmet tilgjengelig, spesielt hvis du finner det vanskelig å organisere studieplanen din og ikke vil bruke massevis av penger på de andre selskapenees studieplaner med en størrelse som passer alle.

 Forbedre Din Gmat Score med 60 Poeng, Garantert

Her, » som «er det relative pronomen som står inn for» baklava.»Denne setningen er riktig som skrevet, men mange av dere lurer kanskje på: Hvorfor kan det ikke skrives med «det?»

Feil: Baklava, som mange mennesker elsker, kan være vanskelig å lage.

og hvorfor trenger det kommaer?

Feil: Baklava som mange mennesker elsker kan være vanskelig å lage.

Feil: Baklava som mange mennesker elsker kan være vanskelig å lage.

Relative klausuler er en kategori av grammatikk SOM GMAT elsker å teste deg på; heldigvis vil de to reglene nedenfor avklare hvordan du velger riktig mellom » det » vs » som » hver gang.

kan noen lage baklava til meg?!

Regel #1: Det vs. Som = Restriktiv vs Ikke-Restriktiv

Vurder følgende to eksempler:

Riktig: eplene, som var på disken, gikk dårlig. Jordbærene, som var i kjøleskapet, ble friske.

også riktig: eplene som var på disken gikk dårlig, men eplene som var i fryseren, ble spiselige i flere måneder.

i det første eksemplet er den relative klausulen «som var på disken» ikke nødvendig for å spesifisere hvilke epler du snakker om. Emnet for setningen er klart og definert uten tilleggsinformasjon. Leseren kan anta at du mener alle eplene til stede, og det samme gjelder for jordbærene.

i det andre eksemplet er imidlertid den relative klausulen «som var på disken» nødvendig for å spesifisere hvilke epler du snakker om. Av alle eplene, spesielt de som var på disken, gikk dårlig. Hvis du ble kvitt «det» – klausulen, ville emnet være uklart – så klausulen er avgjørende for meningen med setningen. Det er ikke» forresten «informasjon, som» hvilke » klausuler i det første eksemplet er.

i offisielle termer inneholder det første eksemplet ikke-restriktive eller ikke-essensielle relative klausuler, og det andre eksemplet inneholder en restriktiv eller viktig relativ klausul.

Restriktive klausuler inneholder informasjon som er nødvendig for å identifisere eller spesifisere substantivene de endrer. De begynner med » det «(eller» hvem » hvis du refererer til en person).

Nonrestrictive klausuler inneholder informasjon som er ekstra-det kan være viktige ting å vite, men substantivene de endrer er klare og definerte, selv om du ble kvitt klausulen. De begynner med «hvilken» (eller» hvem » hvis du refererer til en person).

Ikke la disse deilige eplene gå dårlig!

Regel # 2: Nonrestrictive Klausuler Får Komma, Restriktive Klausuler Ikke

Nonrestrictive klausuler er «satt av» med komma: en kommer alltid før klausulen, og en kommer alltid etter. Restriktive klausuler får ikke kommaer, da de er integrert i meningen og ikke bør «settes av» fra resten av setningen.

denne regelen er faktisk ganske intuitiv; du har sannsynligvis gjort det riktig uten å tenke på det. For å illustrere, her er noen flere eksempler på restriktiv informasjon og ikke-restriktiv informasjon-og hva som skjer med meningen med en setning når du forvirrer de to.

Restriktive Klausuler («At» Klausuler) Har Ingen Komma

Restriktive klausuler, som essensielle deler av setningen, får ingen komma(verken komma før eller komma etter klausulen). Her er et eksempel:

Riktig: hagene som ble luket nøye så uberørte og vakre ved siden av de som ble forsømt.

her, av alle hager, spesielt hager som ble luket nøye er de som ser uberørte og vakre. Hvis vi tok ut de relative klausulene, ville setningen miste sin betydning. Derfor er de understrekede klausulene restriktive og får ikke kommaer.

Vil du forbedre gmat-poengsummen din med 60 poeng?

Vi har bransjens ledende GMAT prep program. Bygget Av Harvard, MIT, Stanford og Wharton alumni og GMAT 99th percentile scorers, lærer programmet dine styrker og svakheter og tilpasser en læreplan slik at du får den mest effektive prep mulig.

 Prøv PrepScholar GMAT I 5 Dager Uten risiko.

Feil: Hagene, som ble luket forsiktig, så uberørte og vakre ved siden av de, som ble forsømt.

denne setningen er nå meningsløs. Hva er «de?»Dette eksemplet illustrerer hvorfor unngå komma rundt restriktive klausuler er avgjørende for å opprettholde meningen med setningen.

her er et annet eksempel på hva som skjer når du prøver å lage en restriktiv klausul nonrestrictive:

Correct :» for å løpe ute i sommervarmen trenger jeg en skjorte som er løs og behagelig.»

for å løpe ute i varmen, trenger jeg spesielt en løs og behagelig skjorte—ikke alle skjorter.

Feil :» for å løpe ute i sommervarmen trenger jeg en skjorte, som er løs og behagelig.»

så … en gitt skjorte er løs og behagelig? Denne setningen gir ikke mening!

du må ha på deg riktig skjorte når du løper!

Nonrestrictive Klausuler («Som») Har Komma Før Og Etter

du kan tenke på nonrestrictive klausuler som mer eller mindre en underkategori av parentes informasjon (deler av en setning som du kan sette i parentes). Et komma er nødvendig før og etter klausulen, fordi det «forstyrrer» setningens flyt. Hvis klausulen skulle fjernes, ville den essensielle betydningen av substantivet det endrer forbli den samme.

Riktig: «når jeg løper, bærer jeg min favorittskjorte, som er veldig slitt ut.»

i denne setningen endrer ikke det faktum at forfatterens favorittskjorte er utslitt betydningen av substantivet » favorittskjorte.»Det er bare en detalj hun bestemte seg for å legge til— «favorittskjorte» er allerede spesifikk nok til å være klar. Derfor er klausulen nonrestrictive og får et komma før det, og det ville ha et komma etterpå hadde setningen ikke avsluttet. Klausulen kan fjernes uten å gjøre substantivet det endrer plutselig uklart.

Se på hva som skjer når du prøver å skrive det som en restriktiv klausul:

Feil: «Når jeg løper, bærer jeg min favorittskjorte som er veldig slitt ut.»

nå innebærer denne setningen at av alle hennes favorittskjorter, bærer hun spesielt den som er veldig slitt ut. Men denne implikasjonen er nonsensisk, som når vi sier «favoritt», betyr vi implisitt at det bare er en mulig favoritt.

Vil Du Identifisere Dine GMAT Styrker og Svakheter?

vår proprietære Gmat Diagnostisk Vurdering skaper en tilpasset studieplan for deg som tar deg fra registrering hele veien til testdagen! Det følger med hver konto og vist seg å betydelig maksimere poengsummen din.

Få din personlige vurdering som en del av din 5 dagers risikofri prøveversjon nå:

 Få Din GRATIS Gmat Diagnostisk Vurdering Her

hvilken skjorte er din favoritt?

Hva med «Hvem»?

«Hvem» brukes i stedet for både » det » og » som «når du endrer folk-så «hvem» kan gå med både restriktive og ikke-restriktive klausuler.

her er et eksempel på en restriktiv klausul med «hvem»:

Korrekt: «Kunstnere som selger tusenvis av malerier bør gjøre millioner av dollar.»

i denne setningen er klausulen «som selger tusenvis av malerier» en restriktiv klausul. Det indikerer at bare de artister som er i stand til å selge tusenvis av malerier, skal betales millioner av dollar.

hvis du prøvde å sette denne klausulen av med komma, lyder det som sådan:

Feil: «Kunstnere, som selger tusenvis av malerier, burde tjene millioner av dollar.»

nå antyder denne setningen nonsensisk at alle kunstnere selger tusenvis av malerier, og alle kunstnere burde tjene millioner av dollar.

her er et eksempel på en nonrestrictive klausul med»hvem»:

Riktig: min mor, som er en utmerket syerske, hems mine jeans for meg.

hvis vi tok ut den relative klausulen, ville emnet i setningen fortsatt være klart: min mor. Så denne» hvem » – klausulen er ikke-begrensende og blir omgitt av kommaer.

det følger naturlig at egennavn (store bokstavsnavn som navn eller offisielle/merkede steder og ting) bare kan bruke ikke-restriktive relative klausuler. Dette er fordi vi allerede vet nøyaktig hvem eller hva vi snakker om-ingen ytterligere spesifisering er nødvendig for å være klar. Her er et eksempel:

Riktig: «Robert Frost, som skrev ‘The Road Not Taken’, er En Av De mest berømte amerikanske poetene.»

selv om vi fjernet «som skrev» Veien Ikke Tatt»», ville vi fortsatt vite at emnet I setningen Er Robert Frost.

Feil: Robert Frost, som skrev «The Road Not Taken», er En Av De mest kjente amerikanske poetene.»

dette høres sannsynligvis rart ut uansett, men hvis det ikke gjør det, er alt du trenger å gjøre å huske regelen: egennavn, som inkluderer alle navn, får alltid ikke-restriktive relative klausuler.

Ugler sier alltid «hvem» … jeg ser meg selv ut.

Regel # 3: Pronomen Må Ha En Klar Antecedent

Restriktiv versus ikke-restriktiv side, alle pronomen må ha en klar og presis antecedent-mening, det kan ikke være noen tvetydighet om hva pronomen refererer til.

her er et eksempel:

Feil: Jake ble overrasket over å finne at Han hadde blitt stemt lagkaptein av lagkameratene som aldri hadde mye selvtillit.

Hvem «hvem» refererer til i setningen ovenfor er strukturelt uklart: Er Det Jake eller lagkameratene som aldri hadde mye selvtillit?

Formentlig betyr forfatteren At Jake ikke hadde mye selvtillit, så la oss omskrive setningen for å gjøre det klart:

Riktig: Jake, som aldri hadde hatt mye selvtillit, var overrasket over å finne at Han hadde blitt stemt lagkaptein av lagkameratene sine.

Jake er et egennavn, så «hvem» – klausulen er ikke-restriktiv.

hvis du ser en setning korreksjon spørsmål PÅ GMAT der det er tvetydig hva substantiv «det», «hvem» eller» som » står i for, sjansene er at du trenger å omorganisere setningen helt. Det riktige svaret vil aldri gi noen tvil om nøyaktig hva det relative pronomen refererer til.

noen ganger vil feil svar indikere feil antecedent for pronomen, i så fall må du fortsatt omorganisere setningen på en eller annen måte.

Jake har vært en flott kaptein så langt!
Jake har vært en flott kaptein så langt!

3 Som vs At Gmat Eksempler

i denne delen, vil vi gå gjennom ett godt eksempel på hver type som vs SOM GMAT setning korreksjon spørsmålet.

Eksempel 1: Restriktive Klausuler

Musikere fra det 17. århundre likte ofte barokkstilmusikk som i løpet av tiden var fremtredende hovedsakelig på grunn Av Js Bachs verk.

(a) musikk som i løpet av tiden var fremtredende hovedsakelig på grunn Av verkene Til Js Bach
(B) musikk som i løpet av tiden var fremtredende hovedsakelig på Grunn Av Js Bachs verk
(C) musikk, som på grunn Av verkene Til Js Bach hovedsakelig var fremtredende i løpet av tiden
(D) musikk, som var fremtredende hovedsakelig på grunn Av verkene Til Js Bach Bach i løpet av tiden
(E) musikk, som var fremtredende i løpet av tiden, hovedsakelig på grunn Av js Bachs verk

Først, la Oss finne ut hva dette spørsmålet tester. Se på svaralternativene: vi har noen med » det «etter ordet «musikk», noen med «hvilken» og varierende kommaplasseringer gjennom. Så vi kan fortelle at dette er en klassiker som vs at GMAT spørsmålet(dvs. restriktive vs nonrestrictive relative klausuler).

nå er vi klare til å løse det. For å gjøre det må vi først identifisere substantivet som blir endret, for å se om den relative klausulen gir informasjon som det er viktig å spesifisere det.

substantivet som modifiseres av den relative klausulen i dette spørsmålet er emnet » barokkstilmusikk.»Vi trenger ikke noen ytterligere spesifikasjon: av all musikken vet vi allerede at vi snakker om spesielt barokkstilmusikk. Derfor bør klausulen etter «musikk» være ikke-begrensende, så det bør bruke » som » og ha kommaer før og etter det. Allerede kan vi krysse av (A), (B) og (D).

av de to gjenværende inneholder en annen feil: (C) bruker «var», den tidligere flertallsformen av å være, selv om emnet «barokkstilmusikk» er entall. (E) er riktig som skrevet-det er ingen endelig komma etter den ikke-begrensende klausulen fordi setningen slutter, så det er greit. E) er svaret.

 Hvorfor gikk Ikke Handel på shopping? Fordi han var for barokk!
Hvorfor Gikk Ikke Handel på shopping? Fordi han var for barokk!

Eksempel 2: Ikke-restriktive Klausuler

Jean-Jacques Rousseau hevdet at mennesket bare er godt når det er i «naturens tilstand», men er ødelagt av samfunnet, som tvinger mennesket til å sammenligne seg med andre.

(A) mennesket er godt bare når det er i «naturtilstanden», men er ødelagt av samfunnet, at
(B) bare mennesket er godt når det er i «naturtilstanden», men er ødelagt av samfunnet, at
(C) mennesket er godt når det er i «naturtilstanden», men er ødelagt av samfunnet, at
(D) bare mennesket er godt når det er i «naturtilstanden», men er ødelagt av samfunnet, som
(e) mennesket er bare bra Når Det Er i «naturens tilstand», men er ødelagt av samfunnet, som

igjen, la oss se på svaralternativene for å identifisere hvilke konsept(er) vi blir testet på. I første del av setningen beveger plasseringen av ordet «bare» seg fra alternativ til alternativ, så vi må finne ut hvor det skal gå for å skape den mest klare setningen. I den andre delen av setningen (etter «samfunnet») har vi en relativ klausul som trenger riktig pronomen, det vil si en annen klassiker «det» vs «hvilket» GMAT-spørsmål.

for» det «vs» hvilken » del, er det første trinnet å identifisere substantivet som blir endret, akkurat som vi gjorde i det første spørsmålet. Substantivet som modifiseres av den relative klausulen er » samfunn— – forfatteren sier at samfunnet tvinger mennesket til å sammenligne seg med andre.

for å finne ut om det er restriktivt eller ikke-restriktivt, la oss spørre oss selv: hva ville skje med substantivet «samfunn» hvis vi fjernet » som tvinger mennesket til å sammenligne seg med andre.»Blir substantivet plutselig mindre klart?

I dette tilfellet betyr Det ikke: at samfunnet «tvinger mennesket til å sammenligne seg med andre» er bare tilleggsinformasjon om hele samfunnet—det indikerer ikke noen bestemt type samfunn. Derfor bør denne klausulen være ikke-begrensende og bruke » som » etter kommaet. Allerede kan vi eliminere (A), (B) og (C).

La oss komme tilbake til den første delen av setningen nå. (D) feilplasserer «bare» slik at setningen blir meningsløs, slik at vi kan utelukke det. (E) løser begge problemene i setningen, og det er det riktige svaret.

 Samfunn: Det ødelegger oss.
Samfunn: Det ødelegger oss.

Eksempel 3: Tvetydig Pronomen Bruk

du vil ofte møte setningskorreksjon spørsmål som «begrave» som vs. det under mer åpenbare feil. Faktisk vil mange av de feilaktige SVARALTERNATIVENE FOR gmat-setningskorreksjon fikse den mest åpenbare feilen i setningen, men inneholde andre, mer subtile feil (som tvetydig pronomenbruk). De gjør dette med vilje: den uforsiktige testtakeren vil velge svaret som korrigerer hovedproblemet uten å dobbeltsjekke at andre feil ikke er til stede.

her er et klassisk eksempel:

Talsmenn for kunstig intelligens sier de vil være i stand til å lage datamaskiner som kan forstå engelsk og andre menneskelige språk, gjenkjenne objekter, og grunn som en ekspert gjør—datamaskiner som vil bli brukt til å diagnostisere utstyr sammenbrudd, avgjøre om å godkjenne et lån, eller andre formål som disse.

(a) som en ekspert gjør—datamaskiner som vil bli brukt til å diagnostisere utstyrsbrudd, bestemme om man skal godkjenne et lån eller andre formål som disse
(B) som en ekspert gjør, som kan brukes til formål som å diagnostisere utstyrsbrudd eller bestemme om man skal godkjenne et lån
(C) som en ekspert—datamaskiner som vil bli brukt til slike formål som å diagnostisere utstyrsbrudd eller avgjøre om man skal godkjenne et lån
(D) som en ekspert, hvis bruk ville være for formål som diagnose av utstyr sammenbrudd eller beslutningen om et lån skal være autorisert
(E) som en ekspert, som skal brukes til å diagnostisere utstyrsbrudd, bestemme om du skal godkjenne et lån eller ikke, eller lignende

som alltid, la oss se over svaralternativene. Vi må bestemme mellom «som en ekspert gjør «og» som en ekspert » i første del av setningen, og da må vi bestemme den beste måten å formatere listen over brukstilfeller for AI-forbedrede datamaskiner. Ved første rødme ser det ikke ut til å være noen pronomenproblemer.

for den første delen av setningen, «som en ekspert gjør» er en helt fin erstatning for » som en ekspert.»Så vi kan ikke eliminere noen valg der. La oss gå videre og takle den andre delen av setningen. Som skrevet inneholder is et spørsmål om parallellisme—det bør være » bestemme «og ikke» bestemme.»Så (A) er ute.

(B) løser parallellisme problemet, men det skaper et annet problem: bruk av » som » er uklart. Datamaskiner bør være antecedent, men plasseringen antyder at «ekspert» også kan være antecedent. Tvetydig pronomen bruk er alltid feil, så (B) kan krysses av-sammen med (D) Og (E), som lider av det samme problemet.

(C) løser parallellisme problemet i den opprinnelige versjonen og unngår uklar pronomen bruk ved å sette «datamaskiner» tilbake i klausulen. C) er korrekt.

 Forhåpentligvis gjør ikke datamaskinene oss alle til slaver (vel, mer enn de allerede har...)!
Forhåpentligvis gjør ikke datamaskinene oss alle til slaver (vel, mer enn de allerede har…)!

2 Tips For Hvilke vs. At GMAT Spørsmål

Nedenfor Er de viktigste tipsene for å velge riktig svar på at vs. som GMAT spørsmål.

Tips 1: Les Setningen Uten Klausulen

for å finne ut om en klausul er restriktiv eller ikke, spør deg selv om informasjonen er nødvendig for å identifisere substantivet. Betyr betydningen av setningen vesentlig endring når du oppgir setningen uten klausulen? Blir substantivet uklart eller udefinert?

hvis ja, er klausulen restriktiv. Velg «det» og ikke legg kommaer rundt det.

hvis nei, er klausulen ikke restriktiv. Velg «hvilken» og legg et komma før og etter det (med mindre setningen slutter, så blir det bare et komma før).

hvis du har å gjøre med folk, velg «hvem» uansett, og bruk de ovennevnte reglene for å avgjøre om det blir satt av med kommaer eller ikke.

Tips 2: Alle eller Noen?

hvis du fortsatt er stumped etter å ha fjernet klausulen og se om meningen med setningen holder opp, spør deg selv om substantivet som klausulen endrer refererer til alle ting av sin type eller noen spesifikke ting av sin type.

som du kanskje har lagt merke til, skjedde det tredje eksempelet GMAT-spørsmålet ovenfor å inneholde to restriktive klausuler-en før og en etter em-dash. Det var restriktivt fordi forfatteren ikke snakket om alle datamaskiner, bare noen bestemte datamaskiner. Av alle datamaskiner i verden var datamaskinene som spesifikt er kunstig intelligente nok til å forstå språk og kunne gjøre anerkjennelses-og resonneringsoppgaver på menneskelig nivå, de som ble diskutert.

i det andre eksemplet endret den relative klausulen substantivet «samfunn.»Der snakket forfatteren om hele samfunnet-ikke noen bestemt undertype. Dette gjorde klausulen ikke-restriktiv.

Så, hvis klausulen angir en bestemt undertype av substantivet den endrer, bør klausulen sannsynligvis være restriktiv; hvis ikke, bør den være ikke-restriktiv.

 uansett hva, vil det riktige svaret i et setningskorreksjonsspørsmål ikke ha noen grammatikkfeil.
uansett hva, vil det riktige svaret i et setningskorreksjonsspørsmål ikke ha noen grammatikkfeil.

Hva Blir Det Neste?

vår guide til DE 11 BESTE gmat setning korreksjon strategier er en må lese hvis du ønsker å ess disse vanskelige spørsmålstyper.

pass på å lese gjennom vår guide til de seks gmat grammatikkreglene du må vite også.

som alltid er den beste måten å bli god på setningskorreksjonsspørsmål, å øve, øve, øve.

Glad for å studere!

var dette nyttig? Registrer DEG FOR GRATIS GMAT og MBA guider!

Forfatter: Jess Hendel

Jess Hendel Er En Brooklyn-basert akademisk rådgiver, testpreplærer Og innholdsforfatter For PrepScholar. En utdannet Ved Amherst College, hun har flere års erfaring med å skrive innhold og designe læreplaner for de beste e-læringsorganisasjonene. Hun er lidenskapelig opptatt av å utnytte nye medier og teknologi for å hjelpe studenter over hele verden med å nå sitt potensial. Vis alle innlegg av Jess Hendel

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert.