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Christopher M.Johnson、音楽教育と音楽療法の教授は、現在、音楽教育と音楽療法部門の議長であり、カンザス大学の音楽研究所のディレクターです。 ジョンソンはフロリダ州立大学で博士号を取得した。

カンザス大学に到着して以来、ジョンソンは器楽指揮、器楽音楽の指導、音楽環境における行動の管理、音楽の心理学と音響、音楽教育と音楽療法の研究方法のコースを教えてきた。 ジョンソンは、International Journal of Music Education:Research、International Society for Music Educationの研究出版物の編集者として二つの任期を務めました。 現在、音楽教育研究会の全国音楽教育協会実行委員会で二期目を務めている。 また、音楽教育研究誌の編集委員会を務め、音楽教育研究会のMENC実行委員会の議長を務めた。 ジョンソンはまた、音楽教育のための国際協会の研究委員会の議長を務めました。

ジョンソンの研究の関心は、音楽教育における応用研究、および音楽の心理学のあらゆる側面における基礎研究が含まれています。 Journal Of Research in Music Education,The International Journal of Music Education,The Journal of Music Therapy,Journal of Band Research,Contributions to Music Education,Bulletin of The Council Of Research In Music Educationなど多くの雑誌に論文を発表している。 ジョンソンはまた、音楽教育のための国際社会と芸術教育のための世界同盟の研究セミナーに積極的なメンバーと貢献してきました。

Johnsonは大学教育賞–Ned N.Fleming Award for Excellence in Teachingを受賞し、Center for Teaching Excellenceから大学院教育成果の表彰を受賞しました。 ジョンソンはまた、Jとして講義&研究賞を受賞しました。 ウィリアム-フルブライトの学者と最近、フロリダ州立大学音楽大学から著名な業績のためのエラ-スコブル-オッパーマン引用を受けました。

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